事業活動

群馬の10代が、
「社会のつながり」と「豊かな対話」を通じて、
しなやかな学びを手にするために。

NPO DNAは、4つのアプローチで、10代・学校・地域社会等と手を取り合い、コーディネーターとして教育活動を展開しています。
10代が自身の可能性を信じ、創造性を発揮しながら、10代が前向きに未来を歩む力を育んでいます。

APPROACH

10代が“学び”を創る

群馬の10代が、学びを創り出す経験を通じて、自分の価値に気付き、可能性を広げるアプローチです。「学び」は、自ら考え、発見し、創造していくものです。10代の学ぶ意欲と好奇心、そして「自分なりの問い」を抱くことができる「学びのプログラム」を届けています。

その他の
「学びのプログラム」

APPROACH

学校と社会がつながり、探究的な学びを実現するための仕組みを創ることを通じて、教育・学びの新たな可能性を広げるアプローチです。各学校に「コーディネーター」として携わり、年間を通したサポート・コンサルティングを行い、“その学校だから”学べることの実現を目指しています。

その他の関わり

APPROACH

10代と学校を支える人々に「参加」と「協力」の仕組みを創ることを通じて、“10代・教育の支え手”となる人々とともに豊かな「学びの土壌」にするためのアプローチです。

APPROACH

社会全体で「学び」の価値を再発見しながら、社会の中で豊かな学びが溢れる「学びの生態系」を育むアプローチです。10代が創り出してきた「学び」に、10代・学校・企業・地域等が出会うことを通じて、自らの生き方の軸になる学びに溢れる社会を目指しています。

「探究プロジェクト報告会」は、学びの主役である10代が一堂に会し、互いに自らの学びの物語を語り合い、ともに未来を担う仲間に出会う報告会です。普段の授業などで取り組んできた「探究的な学び」の過程と成果について、学校を越えて発表・対話することで、一人ひとりのリフレクションと次の一歩につなげていきます。

学びの主人公は、群馬の10代。
どのような教育活動においても、学ぶ主役である群馬の10代を真ん中に考えて取り組んでいます。自ら知り（インプット）、自ら考え（スループット）、自ら創る（アウトプット）。その繰り返しの中に、豊かな成長があります。
「自分なりの問い」を立て、学べるように。
ふとした疑問を「問い」として立て学ぶことで、知識や思考が深まります。一方的に与えられることだけではなく、10代が立てる「自分なりの問い」を大切にしていきます。
ともに考え、ともに創ること。
10代と関わる時も、先生と関わる時も、どんな時も「ともに考え、ともに創ること」を大切にしています。ひとりの人として、同じ社会で過ごすお互いとして、「出来合いの答え」だけではなく「納得解」を生み出していきます。
ともに創る人々の活かしあうこと。
それぞれが持っている力やスキル、関心ごとや目指したいことをベースにしながら、仕事を進めていくことを大切にしています。